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À PROPOS DE LA FORMATION:
Les différentes facettes du psychodrame permettent au praticien de se situer là où l'on aura recours à cette technique: dans la clinique individuelle ou groupale, dans l'approche pédagogique, dans le Théâtre Spontané (moi, j'insiste sur le facteur thérapeutique de cette formule), dans l'application à de grands groupes à travers la sociométrie.
PROGRAMME D'ÉTUDES
| a) |
travail groupal d'intégration |
| b) |
notion des jeux dramatiques |
| c) |
la créativité dans les groupes. Le jeu comme l'outil qui introduit le langage dramatique |
| d) |
le corps impliqué et les rôles de protagoniste et ego auxiliaires |
| e) |
s'entraîner aux rôles de protagoniste et ego-auxiliaires |
| f) |
clinique groupale et conception dramatique |
| g) |
actuation et dramatization. Le corps comme détonant de la creativité |
| h) |
différentes techniques classiques du psychodrame, rol playing, double, maximization etc... |
| i) |
La scène, la mise en scène, échauffements divers, |
| j) |
les différents moments par lequel doit traverser le travail d'une scène groupale |
| k) |
les différents moments d'une mise en scène en psychodrame
pourquoi cette mise en scène? quel est le propos ? qu'est ce qu'on obtient de ce déploiment
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| l) |
catharsis, la catharsis d'intégration. |
| m) |
specificité de "la cure" en psychodrame |
| n) |
Concepts de normalité et pathologie chez Moreno et autres auteurs |
| o) |
La regression, richesse/danger des techniques d'action |
| p) |
la dynamique d'un groupe -ce groupe- -mon groupe d'appartenence- |
| q) |
biographie de J.L. Moreno. Sa philosophie, la théorie du lien (attachement) |
| r) |
différences avec le psychodrame psychanalytique |
*Les données précédentes n'ont une autre intention que donner une idée de ce qu'on étudie lorsque on s'approche du psychodrame. Les thémes seront élargis selon les besoins du groupe et au moment précis du groupe de formation.
Chaque élève à son tour occupera le devant de la scène dans différents moments de la formation et c'est ainsi que vivront le psychodrame et pourront passer par les différents rôles, chemin essentiel pour l'apprentissage de la technique
L'apprentissage se fait sur les thèmes qu'apportent les participants.
La situation la plus favorable "saine de santé mentale" est que l'élève suive lui même une thérapie.
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